唐诗宋词是中国古典文学的瑰宝，其丰富的艺术性和思想内涵历久弥新，激发着人们的学习和研究热情。研究性学习唐宋诗词，既可以提升我们对中国传统文化的理解，又能培养我们的审美能力、批判性思维和创新精神。
词藻精妙：唐宋诗词的词藻精雕细琢，既有典故的引用，也有口语的运用，既有虚实相生的意象，也有直抒胸臆的情感。这些词藻的运用赋予诗词以丰富的想象力和表现力。
意境悠远：唐宋诗词擅长营造意境悠远、耐人寻味的氛围。诗人通过简洁的笔触和丰富的想象，勾勒出一幅幅生动鲜活的画面，引发读者的共鸣和思考。
音律和谐：唐宋诗词注重音律的和谐，讲究平仄对仗，朗朗上口。优美的音律不仅增强了诗词的审美性，还便于记忆和吟诵。
人文情怀：唐宋诗人大多怀有浓厚的人文情怀，关怀民生疾苦，同情弱势群体，歌颂真善美，抨击假丑恶。他们的作品反映了当时社会的现实状况和人们的思想情感。
爱国精神：唐宋诗词中蕴含着强烈的爱国精神。诗人通过描写边塞风光、战争场面和英雄事迹，表达了对祖国的热爱和对国家命运的关切。
哲理思辨：唐宋诗人不仅关注现实，也喜欢对人生和社会进行哲理思辨。他们通过诗歌的形式探讨人生的意义、世界的本质和人性的善恶，体现了丰富的思想内涵。
文本细读：文本细读是唐宋诗词研究最基本的方法。通过对诗词文本的反复研读，分析字词句段的含义和结构，把握诗词的整体意蕴和艺术技巧。
历史考证：历史考证有助于理解唐宋诗词的背景和语境。通过查阅文献资料、考察诗人生平和时代背景，可以深入理解诗词的创作动机和思想内涵。
比较研究：比较研究可以拓宽研究视野，发现不同诗人、不同流派、不同时期的诗词之间的异同。通过比较分析，可以探究诗词的演变规律和发展趋势。
赏析与写作相结合：唐宋诗词教学应注重赏析与写作相结合。通过赏析名家佳作，理解艺术技巧和思想内涵，启发学生创作自己的诗词，提高审美能力和写作水平。
经典诵读与现代演绎相结合：唐宋诗词教学可以将经典诵读与现代演绎相结合。通过诵读原诗，领略诗词的音律之美和意境之美；通过现代演绎，赋予诗词新的生命力，引发学生的共鸣和思考。
文化传承与创新发展相结合：唐宋诗词教学应注重文化传承与创新发展相结合。一方面，传承中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信心；另一方面，鼓励学生创新思维，探索诗词的当代意义和价值。
总之，研究性学习唐宋诗词是一项丰富而有意义的教育活动。通过对唐宋诗词艺术特色、思想内涵、研究方法和教学创新的深入探究，我们可以继承和发扬中华优秀传统文化，培育文化素养，提高审美能力，激发创新精神。
